플라톤아카데미 계룡독서논술교습소

子曰: 知之者不如好之者, 好之者不如樂之者 아는 사람은 좋아하는 사람만 못하고, 좋아하는 사람은 즐기는 사람만 못하다 *국어교육 석사* 출신 원장과 함께 하는 즐거운 책읽기, 즐거운 글쓰기 [읽기 능력이 곧 학습 능력] 읽기가 약한 아이들의 가장 큰 특징은 글의 문맥을 이해하지 못한다는 것입니다. 독서를 안 하는 아이들은 어휘력이 약해 문장 이해력이 떨어집니다. 그러다보니 전후 문맥을 통한 내용 파악은 물론 교과서에 나오는 내용조차 이해하지 못하는 경우가 많습니다. 또한 책을 많이 읽지 않는 아이들은 듣기, 말하기, 쓰기 능력이 현저하게 떨어집니다. 독서를 해야 사고가 깊어지고 이해력이 높아져서 잘 듣고, 조리있게 말하며, 체계적인 글쓰기가 가능합니다. 이렇듯 읽기는 모든 학습의 기본이라고 할 수 있습니다. 그런데 이러한 읽기 능력은 무작정 많이 읽기만 한다고 해서 향상되는 것은 아닙니다. 작가의 생각을 그대로 수용하는 수동적인 독서가 아니라 자신의 생각과 작가의 생각을 끊임없이 비교하는 능동적인 독서가 이루어져야 합니다. 그러기 위해서는 질문을 하면서 읽어야 합니다. 질문을 하면서 글을 읽는 것은 궁금증을 가지며 글을 읽는다는 것입니다. 읽기 능력이 높은 아이는 글의 내용을 이해하기 위해 스스로에게 많은 질문을 하며 글을 읽는 반면 읽기 능력이 부족한 아이는 책을 읽어도 궁금한 점이 없습니다. 이는 내용을 전부 이해했기 때문이 아니라 무엇이 궁금한지 모르기 때문입니다. 우리 수업에서는 나와 다른 친구의 생각을 비교하고 작가의 의도가 무엇인지 질문하는 능동적인 독서 활동을 하고 협력적으로 토론을 하여 생각을 확장하고 자기의 관점으로 글쓰기를 합니다. 그리하여 인공지능이 대체할 수 없는 생각하는 힘을 가진 아이로 성장하게 됩니다.