리드인 다율초점

리드인 갈래별 글쓰기-3. 내 생각을 썼다고 모두 주장하는 글은 아닙니다

한 권을 읽고, 다르게 쓰는 힘 -3 내 생각을 썼다고 모두 주장하는 글은 아닙니다 "나는 이 문제에 반대한다." "나는 이 책이 좋은 책이라고 생각한다." 둘 다 자기 생각입니다

리드인 갈래별 글쓰기-2 '재미있었다' 다음 문장이 어려운 아이들

♪ 한 권을 읽고, 다르게 쓰는 힘 -2 '재미있었다' 다음 문장이 어려운 아이들 책을 읽고 느낌을 쓰라고 하면 '재미있었다', '슬펐다', '감동적이었다'처럼 단순히 자신의 감정

리드인 갈래별 글쓰기-1. 같은 책인데, 설명하는 글도 되고 기사글도 됩니다.

한 권의 책을 읽고도 쓸 수 있는 글은 여러 가지입니다. 책 속 인물의 특징을 설명하는 글을 쓸 수도 있고, 책에서 벌어진 사건을 기사글로 만들 수도 있습니다. 그런데 막상 써 보

고레벨 갈래별 글쓰기로, 글쓰기 해법 완전정복!!

리드인 정타비감과 갈래별 글쓰기로, 생각을 글로 완성하다!! 안녕하세요. 리드인 다율초점입니다. 학부모 상담을 하다 보면 많이 듣는 이야기가 있습니다. "우리 아이는 책은 많이 읽

제30회 책과 함께 KBS 한국어능력시험

리드인과 KBS가 함께 하는 제30회 책과 함께 KBS한국어능력시험 독서지도 특허에 빛나는 리드인, 발전하는 독서 습관! 과연 ‘나’는 얼마나 발전했을까? 전국 규모의 자격 검정으