펜타힐즈 수학 독서논술 아하사고력학원

수업이 끝나도, 아이에 대한 고민은 끝나지 않습니다.

아이들을 가르치다 보면 수업 시간보다 더 오래 붙잡고 생각하게 되는 것들이 있습니다. 오늘 유난히 어려워했던 문제, 몇 번을 설명해도 쉽게 이해하지 못했던 개념, 충분히 풀 수 있

한 번 틀린 문제, 다시 풀면 정말 알게 될까요?

문제를 틀린 뒤 풀이를 듣고 다시 정답을 쓰면, 그 순간에는 이해한 것처럼 느껴집니다. 하지만 며칠 뒤 비슷한 문제를 만나면 또 막히는 경우가 있어요. 설명을 듣고 이해하는 것과

오늘 공부는 어땠어? 학습을 대하는 태도

수업이 끝나면 아이들에게 가끔 이런 질문을 했습니다. “오늘 공부 어땠어?” 그리고 길게 쓰지 않아도 좋으니 딱 한마디만 적어보게 했어요. “오늘은 집중해서 공부했다.” “문제를

문제집은 잘 푸는데, 조금만 바뀌면 어려워해요

“문제집 풀 때는 잘하거든요. 그런데 조금 다른 유형의 문제가 나오면 어려워해요.” 익숙한 문제를 푸는 것과 처음 보는 문제를 해결하는 것은 조금 다릅니다. 연습했던 방법이 그대로

막상 글을 쓰라고 하면 할 말이 없대요. 경산 중산동 펜타힐즈 독서논술 책읽기

“선생님, 우리 아이 책은 정말 많이 읽어요.” “그런데 막상 글을 쓰라고 하면 할 말이 없대요.” 책도 많이 읽혔는데 왜 글쓰기는 어려울까요? 사실 책을 읽는 것과 내 생각을 글