모두터치영어교습소

2008년 호주 영유아 교사를 시작으로 영유아, 초등, 중등 아이들을 가르치며 매번 생각한 것은 '어떻게 하면 아이들이 영어를 잘하도록 가르칠까?'였습니다. 가르친 지10년이 지나서야 TRY AND ERROR를 겪으며 누구와도 비슷하지 않은 나만의 수업 방법을 만들었습니다. {두뇌를 활용할 수 있으면 어떤 공부도 가능하다}는 것을 우리는 너무 잘 알고 있으면서도 예전 방식으로 단어 중심, 문법 중심, 입시 중심, 암기 중심으로 공부하고 있습니다. 그래서, 모두터치는 단순한 공부법은 가르치지 않습니다. 시간이 없는 현대에서 아이들도 Impact 있게 배워야 한다고 생각합니다. 생각을 할 수 있도록 던지는 질문을 통해 생각을 확장하고 정보를 탐색하며 사고의 깊이를 더해주도록 유도하는 [사고의 사슬] 학습법을 통해 비판적 사고를 키우고 깊이 있는 이해를 할 수 있도록 돕습니다. 가르치는 저도 즐겁고 배우는 아이들도 즐거운 수업이 됩니다! 모두터치는 조금 다릅니다. 2008년 유아부터 가르쳤던 교육 경험으로 지금의 공부법을 만들었고, 여기에서 안주하지 않고 매번 새로운 프로젝트와 도전을 하며 모두터치 아이들에게 좋은 교육을 제공하기 위해 노력하고 있습니다. 오늘의 한 단어가 10년 후 미래를 바꿔주지 않았지만, 오늘의 차별화된 생각 하나는 10년 후 아이들의 미래를 정확히 다르게 바꿔줄 수 있음을 저는 확신합니다. 생각을 키워주는 퍼실리테이터 '모두터치영어'처럼 모든 아이들이 그렇게 자랄 수 있기를 희망합니다.

2008년 호주 영유아 교사를 시작으로 영유아, 초등, 중등 아이들을 가르치며 매번 생각한 것은 '어떻게 하면 아이들이 영어를 잘하도록 가르칠까?'였습니다. 가르친 지10년이 지나서야 TRY AND ERROR를 겪으며 누구와도 비슷하지 않은 나만의 수업 방법을 만들었습니다. {두뇌를 활용할 수 있으면 어떤 공부도 가능하다}는 것을 우리는 너무 잘 알고 있으면서도 예전 방식으로 단어 중심, 문법 중심, 입시 중심, 암기 중심으로 공부하고 있습니다. 그래서, 모두터치는 단순한 공부법은 가르치지 않습니다. 시간이 없는 현대에서 아이들도 Impact 있게 배워야 한다고 생각합니다. 생각을 할 수 있도록 던지는 질문을 통해 생각을 확장하고 정보를 탐색하며 사고의 깊이를 더해주도록 유도하는 [사고의 사슬] 학습법을 통해 비판적 사고를 키우고 깊이 있는 이해를 할 수 있도록 돕습니다. 가르치는 저도 즐겁고 배우는 아이들도 즐거운 수업이 됩니다! 모두터치는 조금 다릅니다. 2008년 유아부터 가르쳤던 교육 경험으로 지금의 공부법을 만들었고, 여기에서 안주하지 않고 매번 새로운 프로젝트와 도전을 하며 모두터치 아이들에게 좋은 교육을 제공하기 위해 노력하고 있습니다. 오늘의 한 단어가 10년 후 미래를 바꿔주지 않았지만, 오늘의 차별화된 생각 하나는 10년 후 아이들의 미래를 정확히 다르게 바꿔줄 수 있음을 저는 확신합니다. 생각을 키워주는 퍼실리테이터 '모두터치영어'처럼 모든 아이들이 그렇게 자랄 수 있기를 희망합니다.