중계SNT영어

학생이 영어실력을 향상시킬 수 있는 시간이 학창시절로만 한정되어있고, 학생이 영어실력을 향상시키는 것이 그 학생의 미래의 행복을 좌우할 수 있다는 것을 깊이 인식하고 가르칩니다. 파닉스끝난 초등학교 4학년부터 고등학교 3학년까지 영어 내신과 수능을 가르칩니다. 소수 그룹과외식 개인에 맞는 수업과 첨삭 학습내용의 체계화 상시 검토 강사 혼자 강의만 하지 않습니다. - 학생이 학습내용을 이해하고 응용하며 새로운 학습환경에서 적용할 수 있는 영어를 가르칩니다. 이유없이 학생이 영어 공부하는 것을 싫어하지 않습니다. - 학생의 학습 능력에 맞게 진도를 나가고 그에 맞는 과제를 부여합니다. 이때 가장 우선시 하는 것은 과제가 학생이 해결할 수 있는 정도의 난이도인가와 학생이 감당할 수 있는 정도의 양인가 하는 것입니다. 강사 본인이 하고 싶은, 본인이 준비한 내용만 강의 하지 않습니다. - 가르치는 사람은 배우는 학생이 쌓아온 학업성취 정도와 학생이 달성할 수 있을 것 같은 최대치의 성과를 위해 학습난이도와 학습량을 조절하고 과제를 부과하며, 과제 이행도를 확인 후 이를 통한 Feedback을 통해 그에 맞게 학습난이도와 과제량을 조절합니다. 진도위주의 수업을 하지 않습니다. - 학생이 원하는 목표치에 이르는 데는 다양한 방법이 있습니다. 똑같은 내용을 반복적으로 많이 공부시키는 것은 학생이 영어에 대한 흥미를 잃게 만들 뿐입니다. 앞서 한 공부와 이어질 공부가 연계성을 가지면 효과적으로 빠른 영어실력의 향상을 달성할 수 있습니다. 강사의 시선으로 수업하지 않습니다. - 성취능력이 우월한 학생은 빠른 진도와 많은 학습량으로, 성취능력이 떨어지는 학생은 더 자세하게 설명하고 학생이 이해하는지에 대한 여부의 확인을 거쳐 학생이 도전의식을 가질 수 있을 만큼의 과제량으로 각각 지도합니다.