강의하는아이들 서울광진자양 캠퍼스

자기주도학습, 수학 숙제는 하는데 혼자 공부를 시작하지 못한다면?

숙제는 꼬박꼬박 하는 아이가 왜 혼자서는 공부를 시작하지 못할까요? 무엇부터 할지는 늘 부모님이 정해 주고, 설명을 들을 때는 알겠다던 문제도 혼자 풀면 다시 막히곤 하지요. 이럴

AI 시대 영재교육, 'AI를 일찍 배우는 것'만으로는 충분하지 않았습니다 — 질문하고 설명하는 수학 공부

영재교육을 설계하는 자리에서 거듭 나온 말은 'AI'만이 아니었습니다. 그 가운데 하나가 '질문'이었습니다. 요즘은 AI를 먼저 배워야 한다던데, 수학은 뒷전이 되는 걸까요? 코딩

서울대 면접 수학 예시문항이 보여 준 것, 외운 풀이보다 수학 개념을 꺼내 쓰는 힘

서울대 면접 예시문항에는 왜 예시답안이 없을까요? 중학생 어머님들께 서울대 면접은 아직 먼 이야기지요. 그런데 얼마 전 이 기사를 읽으면서, 문항이 보려는 힘이 지금 아이가 하는

수포자 걱정된다면, 칭찬의 문장부터 바꿔 보세요 — 성적표에 없는 아이의 힘

아이가 수학 시험지를 들고 오면 가장 먼저 무엇을 물으시나요? 대개는 "몇 점이야?"일 겁니다. 점수가 낮은 날이 이어지면 '이러다 수포자가 되는 건 아닐까' 하는 걱정도 따라오지

확률로 푸는 윷놀이 — 윷과 모는 경우의 수가 같은데 왜 모가 더 드물까요?

경우의 수만 보면, 개가 되는 경우는 모보다 6배 많습니다. 네 가락의 모양을 세면 개는 6가지, 모는 1가지거든요. 하지만 경우의 수가 많다고 확률도 늘 높지는 않습니다. 게다가