K국어논술전문학원

『구운몽』을 읽던 아이의 질문 “어차피 죽을 텐데, 왜 열심히 살아요?” — 인생무상의 의미

인생무상이라면, 왜 열심히 살아야 하나요? — 『구운몽』 수업에서 시작된 질문 “선생님, 어차피 죽을 텐데 왜 고생해요?” 『구운몽』을 읽으며 인생무상을 이야기하던 중, 한 학생이

동탄국제고 자소서·면접, 공식 전형요강으로 정리한 합격 가이드 (2027학년도)

요즘 동국고 자기소개서와 면접 준비, 그리고 서울대 면접 준비로 하루하루를 바쁘게 보내고 있습니다. 10년 가까이 함께해 온 학생이기에 마지막까지 최선을 다해 지도하고 있어요. 꼭

“선생님, 그래도 저 국어 1등이에요~” 완전 이과형 고1의 국어 성장기

완전 이과 성향인 우리 고1. 이 아이를 가르치다 보면 “아, 여기서도 독해가 막힐 수 있구나.” 싶은 순간을 참 많이 만납니다. 회화적, 영탄법, 글의 갈래, ‘의의’라는 말의

[독해오류 DB #020] 영탄법을 배웠는데, 왜 영탄을 읽지 못할까? 공부의철인

[독해오류 DB #020] 영탄법을 배웠는데, 왜 영탄을 읽지 못할까? 고1 문학 수업에서 발견한 개념어 이해와 적용의 오류 안녕하세요. 독해력 전문기관 공부의철인 동탄본원입니다.

[리딩노트 17] 『싯다르타』 — 사춘기 아들이 버거운 날, 부모의 마음으로 읽는 헤르만 헤세

리딩노트 17 | 『싯다르타』 헤르만 헤세 지음 · 박병덕 옮김 · 민음사 어떻게 인간의 마음을 이렇게 깊이 들여다볼 수 있었을까. 『싯다르타』를 읽으며 여러 번 멈추었습니다. 깨