박환웅수학학원

수학 공부, 정말 제대로 해보셨나요? 아마 10명 중 9명은 대답을 못하실 겁니다. 지금까지 해온 것이 '진짜 공부'가 아닐 가능성이 높다는 겁니다. 수많은 학생들을 가르치며 깨달은 충격적인 사실이 있습니다. 학생 열 명 중 아홉은 공부하는 법 자체를 모릅니다. '문제는 열심히 풀었는데 왜 시험 때 항상 막힐까요?' 이유는 단순합니다. 문제 푸는 것만으로는 실력이 늘지 않기 때문입니다. --------------- [진짜 수학 공부란 무엇일까요?] 학생들이 수학을 못하는 이유는 문제 풀이 과정을 그저 '복사'하는 데 익숙해져 있기 때문입니다. 많은 학생들에게 같은 패턴을 봅니다. '선생님, 이 문제는 어떻게 푸는건가요?' 보통의 선생님들은 바로 답을 알려줍니다. 그러나 이는 물고기를 직접 잡아주는 것과 같습니다. 당장은 배고픔을 해결할 수 있지만, 내일이면 다시 배고파집니다. --------------- [해설지에 적혀있는 문제풀이? 실전에서는 시간만 부족해집니다] 수학은 직접 한 문제를 가지고 치열하게 고민을 해봐야 실력이 쌓입니다. 제 수업 방식은 다릅니다. 학생들과 함께 처음부터 문제를 풀어나갑니다. '이 문제를 어떻게 접근해볼까?' '여기서 이 조건이 중요할 것 같은데...' 심지어 막히는 지점까지도 모든 사고 과정을 소리 내어 말합니다. 이것이 바로 수학적 사고의 흐름을 가르치는 것입니다. 교과서적인 풀이가 아닌, 실전에서 써먹을 수 있는 풀이법을 알려주고 있습니다. --------------- [1:1 개별티칭? 왜 많은 학원들이 이런 방식으로 가르치지 않을까요?] 솔직히 말하면, 이 방법은 선생님에게 훨씬 힘듭니다. 전체 수업보다 개별 맞춤 수업이 몇 배 더 많은 에너지를 필요로 합니다. 그러나 저는 확신합니다. 선생이 편하면 학생은 결코 성장할 수 없습니다. 제가 힘들어야 학생이 성장합니다. 이것이 제 교육 신념입니다. --------------- [어떤 문제가 나와도 당황하지 않는 '안목'을 길러줍니다.] 학생들은 대부분 '암기'에 의존합니다. '분명히 이런 유형을 풀었었는데, 기억이 안 나요.' 진짜 이해는원리를 깨닫는 것입니다. 어떤 문제가 나와도 당황하지 않는 '안목'을 기르는 것이 중요합니다. 저는 이 '안목'을 키우기 위해 매일 새로운 유형의 문제를 마주하게 만듭니다. 각 학생들의 수준에 맞는 문제를 뽑는 것도 '실력의 영역'입니다. --------------- 저는 학생들에게 단계적인 성공의 성취감을 맛보게 하고 싶습니다. 처음엔 작은 문제를 해결하며 자신감을 쌓고, 점차 더 복잡한 문제에 도전합니다. 이 과정에서 '아, 나도 수학을 할 줄 아는구나!'라는 깨달음의 순간을 경험합니다. 이 임계점이 뚫리는 순간, 학생들은 폭발적으로 성장하게 됩니다.