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성남중앙초수학, 수학 문제를 풀 때 식을 세우는 과정이 중요한 이유

문제집 한 페이지를 다 풀었는데 틀린 문제가 절반이라며 한숨 쉬던 학생이 있었어요. 막상 틀린 문제를 보면 계산은 맞는데 식부터 잘못 세운 경우가 많더라고요. 결론부터 말하면 수학

성남중등수학, 단원별로 배운 개념을 연결해서 공부해야 하는 이유

단원 시험은 잘 봤는데, 학기말 시험에서 갑자기 점수가 뚝 떨어진 경험 있으신가요? 그 이유는 대부분 하나입니다. 배운 개념을 단원별로 따로 저장해두고, 서로 연결하지 않은 것입니

성남초등수학, 계산은 잘하는데 서술형 문제에서 자꾸 막히는 이유

계산 문제는 척척 맞히는데, 서술형 한 문제 앞에서 연필이 멈추는 아이. 사실 이건 꽤 흔한 상황입니다. 계산 실력과 서술형 실력은 다른 종류의 능력이거든요. 계산은 절차를 외워서

성남수학, 문제를 읽었는데 무엇을 구해야 할지 모르겠다면 필요한 연습

안녕하세요. 이쌤수학교습소입니다. 문제를 다 읽었는데 '그래서 뭘 구하라는 거지?'라는 생각이 드는 학생들이 있습니다. 계산 실수가 아니에요. 개념을 몰라서도 아닙니다. 문제 안에

성일중중등수학, 틀린 문제를 다시 풀어도 같은 실수를 반복하는 이유

안녕하세요. 틀린 문제를 여러 번 풀었는데도 비슷한 실수가 이어진다면, 답을 외우는 방식에 머물렀을 가능성이 큽니다. 반복 실수의 원인은 풀이 과정 안에 남아 있습니다. 성일중중등