수학배가학원

선행은 했는데, 왜 시험에서는 시작하지 못할까요?

선행은 했는데, 왜 시험에서는 시작하지 못할까요!! “집에서 풀어 본 문제예요. 설명해 주면 안다고 하는데, 시험에서는 손도 못 댔어요.” 이런 시험지를 보면 부모님은 고민됩니다.

수학 100점인데, 왜 다시 묻나요?

초등의 넓이에서 미적분까지 이어지는 수업 이야기!! 채점표에는 100점이 적혀 있습니다. 계산도 맞고 답도 맞습니다. 그런데 선생님이 지우개를 내려놓고 다시 묻습니다. “그 답이

초등 때 배운 수학, 수능 문제에서는 이렇게 다시 쓰입니다!

분수·비율·넓이·규칙으로 읽는 초·중·고 수학 개념지도 “초등 때는 수학을 잘했는데, 중학교에 가니 어려워해요.” 이 말을 들으면 먼저 살펴볼 것이 있습니다. 초등 때 맞혔던 문제

초6 수학, 목차를 보고 ‘개념지도’를 그릴 수 있나요?

“분수도 배웠고, 비례식도 배웠고, 중학교 방정식도 배웠어요.” 그런데 이 내용들이 어떻게 연결되는지 물으면 아이가 멈춥니다. 부모님은 걱정이 됩니다. 배운 내용이 많은데, 왜 새

틀린 이유는 알겠습니다. 그래서 다음 시험은 어떻게 달라지나요?

시험이 끝나고 아이가 말합니다. “아는 문제였는데 틀렸어요.” “설명을 들으면 알겠는데, 시험에서는 생각이 안 났어요.” “시간이 조금만 더 있었으면 풀었어요.” 부모님은 속상합니