진도보다 개념, 기초 개념 재정비 사례
수학, 개념 이해 개선
1. 학생 상황
중학교 2학년 2학기 도형 단원에 들어가면 대부분의 학생이 어려움을 느낍니다. 초등학교에서 배운 도형 개념이 충분히 정리되지 않은 상태에서 도형의 성질을 이해하고, 기호와 그림을 해석하며 방정식까지 활용해야 하므로 학습 부담이 커지기 때문입니다.
2. 우리 학원의 해결책
중학교 2학년 2학기 도형 진도에 들어가기 전, 초등 도형의 핵심 개념을 정리한 ‘초등 도형 소환 BOOK’을 배포하고 개념 시험을 실시합니다. 도형의 정의와 성질을 정확히 숙지했는지 확인하여, 중등 도형 학습에 필요한 기초를 먼저 다집니다.
3. 학생 변화
초등 도형의 기초 개념을 다진 뒤 중등 도형 수업을 시작하니, 학생들의 수업 이해도와 개념 습득력이 향상되었습니다. 이미 익힌 개념을 바탕으로 중등 도형의 성질을 연결해 이해하면서, 새로운 학습 내용을 더 수월하게 받아들였습니다.




