이상 창의 논술

[코스모스/칼 세이건] 3 지상과 천상의 하모니

[코스모스/칼 세이건] 3 지상과 천상의 하모니 p. 125 캐플러의 신은 공명정대하고 정의의 구현만을 외치는 분노의 신이 아니라 코스모스를 창조한 권능의 신이었다. 소년의 호기심

[코스모스/칼 세이건] 2 우주 생명의 푸가

[코스모스/칼 세이건] 2 우주 생명의 푸가 p. 88 지구 생명은 주어진 기능을 수행하는 데 최대의 경제성을 유지하는 아주 영리한 존재이다. 지구에서 볼 수 있는 모든 생명 현상

[코스모스/칼 세이건] 2 우주 생명의 푸가

[코스모스/칼 세이건] 2 우주 생명의 푸가 p.87 인류의 조상이 숲에서 성장했기 때문인지 우리는 자연스럽게 숲에 친근감을 느낀다. 하늘을 향해 우뚝 서 있는 저 나무들이 얼마나

[코스모스/칼 세이건] 1 코스모스의 바닷가에서

[코스모스/칼 세이건] 1 코스모스의 바닷가에서 p.36 코스모스는 과거에도 있었고 현재에도 있으며 미래에도 있을 그 모든 것이다. 코스모스를 정관하노라면 깊은 울림을 가슴으로 느

초등 저학년 동시쓰기

● 동시란 어떤 글인가? 글로 쓴 노래입니다. 마음에 일어난 감동을 노래 부르듯 즐겁게 표현한 것입니다. 감동이란 마음의 떨림입니다. 흰 눈이 하얗게 덮인 들이나 산을 바라보면 아