유투엠 해운대좌동캠퍼스

유투엠 해운대좌동캠퍼스에서는 학생중심참여수업이 효과적으로 이루어지도록 학년별 수준별로 수업을 합니다. 학습효과가 떨어지는 일방적 주입식 교육에서 탈피하고자 유투엠은 타 학원에서는 볼 수 없는 플립러닝(Flipped Learning)이라는 차별화된 교수학습 시스템으로 운영하고 있습니다. 거꾸로 교실이라고도 불리는 플립러닝은 이름 그대로 기존 수업과 정반대로 진행됩니다. 유투엠의 학생 중심형 참여 수업은 말하기 학습을 중심으로 이뤄집니다. 말하기 학습의 효과는 이미 널리 알려져 있습니다. 배운 내용을 말하기 위해 생각을 되새기고 정리하는 과정에서 자연스럽게 복습이 이뤄지며, 아는 내용과 모르는 내용을 스스로 점검할 수 있게 됩니다. 이를 메타인지라고 하는데, 스스로 무엇을 알고 무엇을 모르는지를 정확히 파악하여 아는 것은 더욱 확실히 내 것으로 만들고 모르는 것은 보완(재인지)하여 완전학습 단계에 이를 수 있습니다. 유투엠의 말하기 학습은 크게 4가지로 이루어져 있습니다. 교사와 학생이 자유롭게 질문과 답변을 주고받는 질문식 수업을 통해 수학 개념을 온전하게 이해하고, 이를 바탕으로 친구와 둘씩 짝지어 공부한 내용을 가르치고 배우는 또래 가르치기로 머릿속 개념을 꺼내는 연습과 복습을 동시에 진행합니다. 친구들과 조를 이뤄 주어진 문제를 풀어내고 그 과정과 결과를 발표하는 토론발표 수업으로 문제해결능력을 기르며, 교사에게 개념과 문제풀이 과정을 말로 설명하는 거꾸로 설명하기를 통해 학습 내용을 확실하게 내재화하고 장기 기억화합니다. 또한 학생 개개인의 실력과 수준을 정확하게 평가할 수 있는 학력진단평가로 신입생 레벨테스트를 진행하는데, 이 분석결과를 토대로 학생 개인별 맞춤형으로 학습과정을 설계합니다. 단순히 비슷한 레벨의 아이들을 한 반에 모아 수업을 진행하는 것이 아니라 교재와 진도 등을 학생 개개인에게 맞춰 설계할 수 있는 맞춤식 과정입니다. 진도는 공통진도와 개별진도로 나뉘어 개별진도 시간에는 학생 맞춤형으로 별도 학습이 진행됩니다.

유투엠 해운대좌동캠퍼스에서는 학생중심참여수업이 효과적으로 이루어지도록 학년별 수준별로 수업을 합니다. 학습효과가 떨어지는 일방적 주입식 교육에서 탈피하고자 유투엠은 타 학원에서는 볼 수 없는 플립러닝(Flipped Learning)이라는 차별화된 교수학습 시스템으로 운영하고 있습니다. 거꾸로 교실이라고도 불리는 플립러닝은 이름 그대로 기존 수업과 정반대로 진행됩니다. 유투엠의 학생 중심형 참여 수업은 말하기 학습을 중심으로 이뤄집니다. 말하기 학습의 효과는 이미 널리 알려져 있습니다. 배운 내용을 말하기 위해 생각을 되새기고 정리하는 과정에서 자연스럽게 복습이 이뤄지며, 아는 내용과 모르는 내용을 스스로 점검할 수 있게 됩니다. 이를 메타인지라고 하는데, 스스로 무엇을 알고 무엇을 모르는지를 정확히 파악하여 아는 것은 더욱 확실히 내 것으로 만들고 모르는 것은 보완(재인지)하여 완전학습 단계에 이를 수 있습니다. 유투엠의 말하기 학습은 크게 4가지로 이루어져 있습니다. 교사와 학생이 자유롭게 질문과 답변을 주고받는 질문식 수업을 통해 수학 개념을 온전하게 이해하고, 이를 바탕으로 친구와 둘씩 짝지어 공부한 내용을 가르치고 배우는 또래 가르치기로 머릿속 개념을 꺼내는 연습과 복습을 동시에 진행합니다. 친구들과 조를 이뤄 주어진 문제를 풀어내고 그 과정과 결과를 발표하는 토론발표 수업으로 문제해결능력을 기르며, 교사에게 개념과 문제풀이 과정을 말로 설명하는 거꾸로 설명하기를 통해 학습 내용을 확실하게 내재화하고 장기 기억화합니다. 또한 학생 개개인의 실력과 수준을 정확하게 평가할 수 있는 학력진단평가로 신입생 레벨테스트를 진행하는데, 이 분석결과를 토대로 학생 개인별 맞춤형으로 학습과정을 설계합니다. 단순히 비슷한 레벨의 아이들을 한 반에 모아 수업을 진행하는 것이 아니라 교재와 진도 등을 학생 개개인에게 맞춰 설계할 수 있는 맞춤식 과정입니다. 진도는 공통진도와 개별진도로 나뉘어 개별진도 시간에는 학생 맞춤형으로 별도 학습이 진행됩니다.