유원탑수학교습소

초3~6 수학 공식, 오래 기억하는 아이들은 무엇이 다를까요?

외웠는데 문제에서는 생각나지 않아요 “분명 어제 외운 공식인데, 오늘은 왜 다시 모르겠다고 할까요?” 공식을 말로는 외웠지만 문제의 모양이 조금만 달라지면 멈추는 아이가 있습니다.

초3~6 수학 설명, 잘하는 아이들은 왜 풀이가 흔들리지 않을까요?

답은 맞는데 설명은 어려운 아이 “아이는 문제를 풀기는 하는데, 왜 그렇게 풀었는지 물으면 대답을 못 해요.” 계산은 빠르지만 풀이 과정을 묻는 순간 “그냥 이렇게 하는 거야”라고

왜 유원탑은 식보다 그림을 먼저 그리게 할까요?

"우리 아이는 답은 맞는데 설명을 못해요." "집에서는 안다고 하는데 시험에서는 자꾸 틀려요." 수업을 하다 보면 학부모님께 가장 자주 듣는 이야기입니다. 같은 문제를 틀려도 이유

초등 수학, 정답보다 아이의 생각을 먼저 보겠습니다

유원탑 수업노트를 시작하며 "집에서는 잘 안다고 했는데 시험만 보면 틀려요." 수업을 하다 보면 학부모님께 가장 많이 듣는 이야기 중 하나입니다. 처음에는 같은 문제를 틀렸다는 결

수학 자신감은 성적보다 왜 먼저일까요?

이번 시리즈의 마지막 글입니다. 수학을 잘하는 아이들의 공통점을 이야기할 때 가장 먼저 떠오르는 것은 성적일지 모릅니다. 하지만 교실에서 아이들을 만나 보면 조금 다른 모습을 자주