지혜의숲 대치센터

지혜의 숲은 1993년 개원 이래 [생각의 불꽃, 사유의 즐거움, 언어의 힘을 나의 것으로!]를 지향하며 문해력(리터러시)과 메타인지, 언어사고력교육을 실천하고 있습니다. 사고력교육의 핵심은 '지식을 좋아하는 능력', 즉 지식쾌감지수를 높이는 것입니다. 수학, 과학, 문학과 예술, 역사와 경제 등 지식을 즐기고 지적인 기쁨을 만끽하는 것입니다. 지식을 즐길 줄 알아야만 추론과 개념활동을 지속할 수 있습니다. 지혜의 숲은 아이들의 지적 능력, 언어적 준비도, 사고성향을 고려한 독창적인 학년별 커리큘럼을 가지고 있습니다. 언어사고력, 독서사고력, 상징사고력, 역사사고력, 예술사고력, 고전사고력 등 영역별 사고력프로그램을 운영합니다. 유치부에서 중등부까지 학년별, 연령별 프로그램을 진행합니다. 지혜의숲에서 고전텍스트를 읽으면서 문해력을 키웁니다. 텍스트 너머를 상상하는 추론과 개념활동을 통해 메타인지능력을 키웁니다. 자신의 생각을 생산하고 에세이쓰기, 발표수업을 통해 지적 자존감을 높입니다. 1)지식의 기쁨 수업 : 학습과 공부의 의지, 지적 욕망을 키우는 교육 매일 학습과 공부의 삶을 살아가는 아이들. 무엇이 하루하루의 지식노동을 이끌어갈 것인가? 수학, 과학, 국어, 문학, 역사, 사회경제, 예술 등 지식의 즐거움, 지식의 기쁨이 학습과 공부의 의지를 키운다. 지적인 쾌감이 지식의 욕망을 키운다. 학습과 공부의 열정을 키워갈 수 있다. 지식트라우마로부터 벗어날 수 있다. 7가지 사유법으로 지식의 쾌감, 사유의 즐거움을 나의 것으로! 2)발표하는 나, 언어적 주인공이 되는 수업 : 자아글쓰기 에세이쓰기 성공 에세이는 자아글쓰기이다. 자신의 생각, 아이디어를 자신의 언어로 쓴다. 자신이 쓴 에세이를 주인공이 되어 발표한다. 팀원들이 긍정피드백을 한다. 생각하기, 쓰기, 발표하기(말하기)가 함께 성장한다. 고급한 언어로 발표하는 아이의 목소리는 부드러워지고 자신감을 얻어간다. 지적인 언어의 힘을 나의 것으로! 3)문해력(리터러시)와 메타인지 수업 : 티타임을 통한 지적인 문화 수업 고전텍스트를 추론으로 읽는다. 추론과 개념수업이 곧 리터러시(문해력)을 키운다. 에세이쓰기는 자신의 생각과 의식을 바라보게 한다. 자기자신을 성찰하는 능력이 제 3의 눈 메타인지이다. 매주 팀원들과 함께 차를 한잔씩 마신다. 티타임문화를 통해 현재를 음미하고 공감하는 문화를 체험한다. 지적 자아의 힘을 나의 것으로!

지혜의 숲은 1993년 개원 이래 [생각의 불꽃, 사유의 즐거움, 언어의 힘을 나의 것으로!]를 지향하며 문해력(리터러시)과 메타인지, 언어사고력교육을 실천하고 있습니다. 사고력교육의 핵심은 '지식을 좋아하는 능력', 즉 지식쾌감지수를 높이는 것입니다. 수학, 과학, 문학과 예술, 역사와 경제 등 지식을 즐기고 지적인 기쁨을 만끽하는 것입니다. 지식을 즐길 줄 알아야만 추론과 개념활동을 지속할 수 있습니다. 지혜의 숲은 아이들의 지적 능력, 언어적 준비도, 사고성향을 고려한 독창적인 학년별 커리큘럼을 가지고 있습니다. 언어사고력, 독서사고력, 상징사고력, 역사사고력, 예술사고력, 고전사고력 등 영역별 사고력프로그램을 운영합니다. 유치부에서 중등부까지 학년별, 연령별 프로그램을 진행합니다. 지혜의숲에서 고전텍스트를 읽으면서 문해력을 키웁니다. 텍스트 너머를 상상하는 추론과 개념활동을 통해 메타인지능력을 키웁니다. 자신의 생각을 생산하고 에세이쓰기, 발표수업을 통해 지적 자존감을 높입니다. 1)지식의 기쁨 수업 : 학습과 공부의 의지, 지적 욕망을 키우는 교육 매일 학습과 공부의 삶을 살아가는 아이들. 무엇이 하루하루의 지식노동을 이끌어갈 것인가? 수학, 과학, 국어, 문학, 역사, 사회경제, 예술 등 지식의 즐거움, 지식의 기쁨이 학습과 공부의 의지를 키운다. 지적인 쾌감이 지식의 욕망을 키운다. 학습과 공부의 열정을 키워갈 수 있다. 지식트라우마로부터 벗어날 수 있다. 7가지 사유법으로 지식의 쾌감, 사유의 즐거움을 나의 것으로! 2)발표하는 나, 언어적 주인공이 되는 수업 : 자아글쓰기 에세이쓰기 성공 에세이는 자아글쓰기이다. 자신의 생각, 아이디어를 자신의 언어로 쓴다. 자신이 쓴 에세이를 주인공이 되어 발표한다. 팀원들이 긍정피드백을 한다. 생각하기, 쓰기, 발표하기(말하기)가 함께 성장한다. 고급한 언어로 발표하는 아이의 목소리는 부드러워지고 자신감을 얻어간다. 지적인 언어의 힘을 나의 것으로! 3)문해력(리터러시)와 메타인지 수업 : 티타임을 통한 지적인 문화 수업 고전텍스트를 추론으로 읽는다. 추론과 개념수업이 곧 리터러시(문해력)을 키운다. 에세이쓰기는 자신의 생각과 의식을 바라보게 한다. 자기자신을 성찰하는 능력이 제 3의 눈 메타인지이다. 매주 팀원들과 함께 차를 한잔씩 마신다. 티타임문화를 통해 현재를 음미하고 공감하는 문화를 체험한다. 지적 자아의 힘을 나의 것으로!