어린이철학교육연구소

소크라테스식 토론 수업으로 고차적 사고력(비판적, 논리적, 창의적, 배려적 사고)을 기르는 어린이 철학교육 연구소는, 대화와 토론을 통해 자발적으로 생각하고 서로의 생각에 대해 다시 질문을 던지면서 자신의 의견과 관점을 찾아나가게 하는 소크라테스식 대화와 토론 방법으로 어린이들의 자주적인 사고력을 기르는데 매진한 30년 전통의 어린이 철학교육의 산실입니다. 4~6명 내외의 소규모 탐구공동체로 운영되며, 교사의 설명이나 지식을 수동적으로 학습하는 것이 아니라 논의하고자 하는 문제상황이나 개념에 대해 스스로 질문을 던지고 구성원들과의 토론을 통해 생각을 명확히 하고 보다 나은 대안을 찾아나가는 개방형 탐구중심 수업의 형태로 운영하고 있습니다. 철학수업뿐만 아니라, 어린이들의 정서적 측면, 태도와 습관적인 측면에서도 본래의 목적을 달성하기 위해 소크라테스 자연학교와 철학캠프 등을 운영하고 있습니다.

소크라테스식 토론 수업으로 고차적 사고력(비판적, 논리적, 창의적, 배려적 사고)을 기르는 어린이 철학교육 연구소는, 대화와 토론을 통해 자발적으로 생각하고 서로의 생각에 대해 다시 질문을 던지면서 자신의 의견과 관점을 찾아나가게 하는 소크라테스식 대화와 토론 방법으로 어린이들의 자주적인 사고력을 기르는데 매진한 30년 전통의 어린이 철학교육의 산실입니다. 4~6명 내외의 소규모 탐구공동체로 운영되며, 교사의 설명이나 지식을 수동적으로 학습하는 것이 아니라 논의하고자 하는 문제상황이나 개념에 대해 스스로 질문을 던지고 구성원들과의 토론을 통해 생각을 명확히 하고 보다 나은 대안을 찾아나가는 개방형 탐구중심 수업의 형태로 운영하고 있습니다. 철학수업뿐만 아니라, 어린이들의 정서적 측면, 태도와 습관적인 측면에서도 본래의 목적을 달성하기 위해 소크라테스 자연학교와 철학캠프 등을 운영하고 있습니다.